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教學助理職位多人爭 碩士學歷應徵月薪僅1.1萬元
19 Jun 2018

教育界職位搶手,近年連教學助理也學歷膨脹。有大學中文系畢業生指,上月申請待遇不算好的教學助理職位,進行小組討論時,在場另外三人都持碩士學歷,估計自己獲聘無望。有校長更坦言,近年愈來愈多曾從事各行各業者,為求取得薪高假多的老師職位,紛紛申請擔任教學助理,務求取得教學經驗,繼而報考學位教師教育文憑(PGDE),當中不乏高學歷者。亦有校長表示,本港教職位仍然非常有限,但隨着畢業生愈來愈多,未來教學助理的競爭也會愈來愈大。 記者 梁崇碧

近年老師職位搶手,為求取得相關經驗入行,不少人會先出任教學助理,惟行內人直指,教學助理競爭也愈來愈大,碩士生也競相申請,造成該職位的學歷膨脹。

 

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儲教學經驗 可轉職老師

持中文學士學位的李小姐(化名)上月到屯門一所中學應徵教學助理,她坦言在小組面試後,與同組的三名申請者交流,得悉他們統統都是碩士生,「有沒有搞錯?我只是想做個教學助理,竟然也有一堆碩士生來競爭。」她表示,該職位只得約一萬一千至一萬二千月薪,而且要五天半工作,待遇並不吸引,她只是因為招聘廣告上,列明該職位會有時間和老師一同教學,才希望求職,取得教學經驗後,逐漸轉任老師,「到現在一個月都無通知,應該不會請我。」

陳先生(化名)近兩年成為中學老師,此前曾擔任教學助理兩年,他坦言自己憑着不斷轉學校,最終才能「升職」,惟在多區任教期間,目睹身邊的教學助理同事學歷愈來愈高。他表示,一名中大數學系畢業,兼已取得PGDE的同事,在中學任職教學助理的四年間,亦已碩士畢業,無奈至今仍未能成為老師,「我認識兩個同事都有類似情況。」

教學助理的學歷愈來愈高,惟陳先生稱,該職位的起薪大多只得一萬一千至一萬二千元,假期也比教師少得多,「但有教學助理經常要去代課,結果上堂多過老師。」儘管待遇未算理想,陳先生仍指該職位申請者眾,近年行內甚至有更多內地人來港教書,加劇競爭,「內地人教普通話有優勢,學校也會願意聘請他們。」

特首林鄭月娥上任後,已將中小學班師比每班各加零點一,理應有部分教學助理能轉職老師,騰出空位,減低入行競爭。不過,陳先生直言,學校過去為求留住人手,已經聘請了很多「超額教師」,再加上過去以不同政府津貼請人,常額教師席位根本不足以容納大批「過剩」人手,教學助理也無從轉職。他又指其學校近日要請教學助理,也在短時間內成功招聘,「估計未來爭位的情況也不會有大轉變。」

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假期多 收數百計求職信

高主教書院總校長盧詠琴分析,老師薪酬普遍較外界行業高,而且假期多,成為不少年輕人希望投身的行業,「年輕人想要有work-life balance,學位教師就算不升職,頂薪也有六萬多元,是一份好工。」不過,要取得教席並不容易,盧詠琴直言,不少人「爭崩頭」都想入行,近四五年來,更有愈來愈多碩士生會先申請成為教學助理,取得工作經驗後,才再向成為教師之路進發,學校也開始視學士學位為申請教學助理的入場券,「中七畢業的學生,不會再有人聘請的了……碩士生做教學助理好普遍,我自己都請過。」

她稱,近年每次招聘教學助理,都接到數以百計的求職申請,反映職位相當搶手,請人並不困難,除了碩士生外,還有原本在與教育無關行業,從事了數年工作的人加入戰圈,「有人做開公關、翻譯員等,也說想做教學助理,想慢慢試入教育行業。」她稱,擔任一兩年教學助理,取得教學經驗後,會更易報讀PGDE課程,學校也會讓教學助理逐漸接觸教學事宜,如支援老師上課,協助舉辦教學活動等,「無教學經驗的話, PGDE通常都不會取錄。

 

常額教席有限 學校請人難

不過,盧詠琴坦言無論是學士學位持有人還是碩士畢業生,大多都只視該職位是「跳板」,「一早預了(教學助理)不會長時間做。」

獅子會中學校長林日豐亦表示,近年適齡學童人手下降,不少學校已經要被逼參與「自願優化班級結構」計畫,能聘請老師的職位有限,不少希望「升職」至老師的教學助理,仍一直原地踏步,「教學助理在職日久,想提高學歷加強競爭力也是很自然的事,所以日後都好難爭位。」他預計隨着畢業生愈來愈多,但教職位仍然有限,教學助理的競爭也會愈來愈大,「除非有持續性的新資源,否則學校好難請人。」

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聘教學助理看重熱誠與經驗

有教育界人士稱,聘請教學助理時,不會只看申請人學歷,其對教學的熱誠、是否具備相關經驗也相當重要。

嗇色園主辦可譽中學暨可譽小學校長李雪英表示,聘請教學助理時,學歷並非唯一考慮因素,學校反而更着重求職者是否能在教學上,發揮正面作用,「有時教學助理都要幫學生上補習班,我們想要對教學有熱誠、思想正向的年輕人。」

佛教善德英文中學校長何滿添則說,學校會挑選具相關學歷及教學經驗者來面試,面試期間會問考生何以希望加入教育界,「有教育理想最好。」他又說,學校也着重申請者是否懂得製作教具、了解課程內容等,及早準備能加大成功獲聘的機會,「科主任會先作篩選,最後可能餘下兩至三人,之後校長會問他們有何教學經驗、對學校又有何幫助。」

學校請教學助理似乎選擇多,但何滿添表示,由於申請人大多只視該職位為跳板,故過去也有人在獲錄取後,臨上班前才放棄職位,「他們可能得到其他學校的老師位,就決定不來。」

資料來源《星島日報》

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